河北大专学校排名前十名 河北单招第二大类学校排名

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本文目录一览：

• 1、河北大专学校排名前十名
• 2、河北专科学校排名公办分数线
• 3、河北单招第二大类学校排名

河北大专学校排名前十名

河北大专学校排名前十名如下：

一、沧州医学高等专科学校

沧州医学高等专科学校是经河北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是河北省优质高等职业院校立项单位、是现代学徒制试点单位。学校的前身是始建于1958年的沧县专区医学院，1963年改建为河北沧州卫生学校。

1994年被评为全国重点卫生学校，2004年5月经教育部批准升格为沧州医学高等专科学校。据2023年4月学校官网显示，学校占地面积1020亩，建筑面积40万余平方米；有专任教师612名；开设25个专科专业，设7系1部。

二、唐山工业职业技术学院

唐山工业职业技术学院简称“唐山工职院”，坐落于河北省唐山市，学校是唐山市人民政府举办的一所高等职业学校，是国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校立项建设单位、全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。

中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、第一批现代学徒制试点单位、国防教育特色学校。唐山工业职业技术学院于2001年4月30日经河北省人民政府批准成立，是唐山市属高等职业学校；其前身为河北省唐山市高级技工学校和唐山市陶瓷职工大学。

三、石家庄医学高等专科学校

石家庄医学高等专科学校是经教育部批准、河北省教育厅主管的全日制普通高校，面向全国统一招生，国家承认学历。学校地处京昆高速正定西口，建有校内水系、亭台、园林，以及标准跑道、足球场、游泳馆、体育馆等运动、休闲场所。

河北专科学校排名公办分数线

河北专科学校排名和分数线：

1、河北软件职业技术学院：对口最低分396分、普通类最低分416分。

2、河北交通职业技术学院：最低录取分数为423分。

3、唐山幼儿师范高等专科学校：一志愿最低分为205分。

4、唐山职业技术学院：普通类最低分430分、对口类396分。

5、石家庄信息工程职业学院：录取最低总分429分。

6、河北正定师范高等专科学校：普通类类最低分338分、对口类类最低分371分。

7、河北劳动关系学院：对口最低分364分、普通类最低分350分。

8、河北工艺工艺美术职业学院：艺术类最低分373分。

9、邯郸职业技术学院：普通类最低分379分、对口类334分。

10、承德应用技术职业学院：普通类最低分331分、对口类358分。

11、沧州医学高等专科学校：而且这个2022年沧州医学高等专科学校单招分数。

学校详细分析：

河北软件职业技术学院是一所全日制普通高等职业院校，坐落于河北省保定市，是国家优质专科高等职业院校、教育部试办示范性软件职业技术学院、教育部现代学徒制试点单位、河北省重点建设示范性高等职业院校、河北省高职高专院校人才培养水平评估优秀院校。

学校前身是1972年创建的开设大专基础课业余补习班，1973年确定校名为保定市工人大学，1980年更名为保定市职工业余大学，1984年学校更名为保定职工大学。

以上内容参考： 百度百科-河北软件职业技术学院

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河北单招第二大类学校排名

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2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。 起航网

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。

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